среда, 12 марта 2014 г.
Модуль 10. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою
роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме як
правильно направляти учнів до
успішного виконання їх індивідуальних, групових та практичних завдань, а
також успішного виконання проекту.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть
самі спрямувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого
навчання, яке дає можливість розвиватись кожній особистості.
Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджене на
потребах учнів", а саме: зрозуміти, як побудувати роботу над проектом, як оцінювання роботи учнів.
Модуль 7. Рефлексія
Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
Можливість учнів вільно спілкуватись у віртуальному просторі надає переваги швидко і об'єктивно реагувати на роботу однокласників. Можливість самостійно оцінити створений товаришем продукт.
Можливість учнів вільно спілкуватись у віртуальному просторі надає переваги швидко і об'єктивно реагувати на роботу однокласників. Можливість самостійно оцінити створений товаришем продукт.
Модуль 6. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести в
навчально-виховний процес використання Інтернет-ресурсів, а саме
використання ІКТ на уроках біології, природознавства, розширення кругозору учнів,
розвиток пізнавальної діяльності.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)